广州华商学院心理危机案例分析主题辅导员沙龙活动方案

一、活动背景

辅导员作为学生成长成才的引路人，在应对学生心理危机、保障学生心理健康方面肩负重要职责。为深化辅导员心理危机干预能力建设，现学生处将在广州校区举办心理危机案例分析主题辅导员沙龙，旨在搭建各学院新老辅导员交流平台。期待通过经验传承与思维碰撞，实现“传帮带”共进，提升辅导员识别、评估和处置学生心理危机的专业能力，切实筑牢校园心理健康防线。

二、活动基本信息

（一）活动主题：聚焦心理危机案例，提升危机干预能力

（二）主办单位：广州华商学院学生处

承办单位：益心园心理健康教育辅导员工作室

（三）参与对象：广州校区新入职辅导员、有心理危机案例的辅导员，以及其他感兴趣的辅导员，30人左右

（四）活动时间：2025年12月2日（周二）15:00-17:00

（五）活动地点：励志楼 D205

（六）特邀专家：

王文达，宁夏大学新华学院心理学教研室主任、副教授，台湾辅仁大学社会文化与谘商心理学专业硕士，国家二级心理咨询师，中国心理学会注册心理师。现兼任共青团宁夏12355服务台首席督导。咨询取向为整合，咨询风格专业严谨。长期从事心理健康教育与社会服务工作，累计个体咨询与督导时数超5000小时，曾连续四年主持国家级教师心理培训项目，累计培训教师超5000名，相关工作获《人民日报》等权威媒体报道超20次。在教学与社会服务领域荣获多项国家级、省部级荣誉。擅长方向为心理健康教育、心理咨询师培养与督导、现实疗法、叙事疗法及正念应用。

董晓，湖北工程职业学院心理中心主任，讲师，华中科技大学心理学硕士，国家二级心理咨询师。专职心理咨询师，曾担任华中科技大学、武汉大学的兼职咨询师，湖北师范大学兼职心理咨询师。咨询取向为整合，咨询风格接纳温和。目前咨询年限为11年，咨询个数累计2000多小时。每周持续接受专业督导。擅长方向为自我探索、人际关系、情绪情感等。

蒋玉露，广东工业大学心理健康教育中心办公室主任，讲师，学生发展与教育博士生，心理治疗师、国家二级心理咨询师。具备扎实的理论基础与深厚的实践功底，累积个案咨询时长超过1000小时，并长期接受个人体验与专业督导，擅长运用精神分析和正念疗法进行心理干预，在处理学习困扰、人际关系、亲密关系、家庭议题、情绪管理及睡眠障碍等方面拥有丰富的经验。

三、活动目标

（一）搭建辅导员心理危机干预经验交流平台，促进跨院系之间的经验共享与互助学习。

（二）通过案例分析与研讨，帮助辅导员梳理心理危机处置的关键流程与核心技巧，提升应对复杂心理危机场景的实战能力。

（三）强化辅导员对心理危机预警信号的识别能力，完善校园心理危机预防与干预联动机制。

（四）增强辅导员的心理健康教育责任意识，营造重视学生心理健康的良好工作氛围。

四、活动流程

（一）开场致辞（15:00-15:15）

益心园心理健康教育辅导员工作室负责人致辞，介绍本次沙龙的嘉宾和特邀专家以及活动背景、核心目标与流程安排。强调心理危机干预工作的重要性，鼓励辅导员积极参与交流、畅所欲言。

（二）案例分析与情境模拟（15:15-16:30）

（1）案例分析：将参与辅导员划分为 6 组，1名工作室成员协助配合，每两组由工作室提前分配1个典型心理危机案例，案例材料于活动前发放至各组，组内成员对案例展开分析和情景模拟。

（2）案例研讨环节：

（三）总结与展望（16:30-16:40）

（1）工作室负责人对本次沙龙活动进行总结，梳理研讨中的核心观点与实用经验，强调后续工作中的重点要求。

（2）明确未来将持续搭建此类交流平台，鼓励辅导员在日常工作中加强沟通协作，共同提升校园心理健康教育工作水平。

五、活动筹备与保障

（一）案例收集：于2025年11月15日前完成案例收集，由工作室专人负责整理与筛选。

（二）场地布置：提前检查励志楼D205的场地设施，确保音响、投影等设备正常运行，布置舒适的交流环境，准备必要的饮用水、纸笔等物资。

（三）通知下发：通过学校辅导员工作群、各院系通知等渠道，提前向参与对象下发活动通知，明确活动时间、地点、流程及案例征集要求，确保全员知晓。

（四）人员分工：明确活动主持人、案例整理人员、场地保障人员等分工，确保活动各环节有序推进。

六、预期成果

（一）形成本次沙龙活动的案例研讨纪要，梳理典型案例的处置思路与经验总结，分享给全体辅导员参考借鉴。

（二）提升参与辅导员的心理危机干预专业能力，提高其应对复杂心理危机场景的信心与实战水平。

（三）加强各院系辅导员之间的交流协作，构建更为紧密的校园心理危机干预联动网络。

（四）为后续开展心理健康教育相关培训与交流活动积累经验，推动校园心理健康教育工作持续优化。

广州华商学院学生处

益心园心理健康教育辅导员工作室

2025年11月27日